Проекты

Профилактика аддиктивного поведения в молодежной среде является одной из важнейших задач, стоящих перед обществом. Целью профилактики является формирование личной ответственности молодёжи за своё здоровье и поведение, обусловливающей снижение спроса на психоактивные вещества и аддиктивные формы проявления себя.

Идея проекта заключается в организации профилактической работы таким образом, чтобы учащиеся не только получали информацию, но и могли отработать навыки осознанного противостояния пагубному влиянию со стороны сверстников. Одним из направлений работы проекта является развитие коммуникативных навыков учащихся, лидерских качеств, а также возможность попробовать себя в роли лектора профилактического просвещения для своих сверстников по принципу «равный обучает равного».

Цель проекта:
развитие общекультурных компетенций учащихся через внедрение воспитательного проекта «Живой календарь» в воспитательное пространство ЦТХТДиМ «Зорка».
Задачи проекта:
расширить спектр воспитательных мероприятий и воспитательного потенциала учебных занятий объединений по интересам;
способствовать формированию сплоченного коллектива учащихся в объединениях по интересам;
расширению и обогащению контактов между учащимися разных объединений по интересам;
развитию педагогического опыта по организации и проведению воспитательных мероприятий и применению воспитательного потенциала занятий.

ПОЛОЖЕНИЕ>>>

ВИДЕООТЧЁТЫ>>>

В рамках проекта «Мы вместе» для детей с особенностями психофизического развития проводятся  мероприятия: акции, представления, концерты, выставки, встречи, семинары для родителей.

Проект «Мы вместе» получил гранд Мингорисполкома.

РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ОПОРНАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ ПЛОЩАДКА «МЫ – ВМЕСТЕ»

 Семья важный фактор становления личности человека и важнейший социальный институт, от которого зависит благополучие и развитие общества.
 Хороший совместный досуг укрепляет отношения, формирует семейные ценности. Он способствует созданию благоприятной дружеской атмосферы, сближает всех участников процесса. У детей формируется представление о позитивном образе семьи.
 Идея проекта заключается в организации целенаправленного педагогического процесса, направленного на формирование культуры семейного досуга посредством включения субъектов образовательных отношений в совместную творческую деятельность, основанную на принципах сотрудничества, содружества и сотворчества.
 Совместная творческая деятельность в рамках проекта рассматривается как универсальный инструмент моделирования позитивных семейных отношений и реализации воспитательного потенциала семьи в условиях дополнительного образования.
 Авторы проекта позиционируют семейный досуг как:
1. Условие обеспечения благополучия семьи, её развития и обогащения в культурном плане.
2. Метод сплочения и объединения всех членов семьи.
3. Средство формирования семейных ценностей и традиций.
4. Технологию формирования и совершенствования различных компетенций.
5. Форму взаимодействия с семьёй, способ установления партнерских отношений между всеми участниками проекта.
Цель проекта: формирование позитивного образа современной семьи посредством внедрения модели организации совместного досуга субъектов образовательных отношений.
Теоретическая и практическая значимость проекта
Теоретическая значимость проекта заключается в том, что он вносит важный вклад в систему организации свободного времени в дополнительном образовании детей и молодёжи, при этом, дополняя теорию учебно-воспитательного процесса новым аспектом, а именно созданием модели организации совместного досуга как фактора формирования позитивного образа современной семьи.
 Вместе с тем разработка организационных, содержательных и методических основ процесса обогащают научные знания о целях, принципах, организационно-педагогических условиях, формах, методах в условиях учреждения дополнительного образования детей и молодёжи.
 Практическая значимость проекта состоит в разработке практических путей, создании и распространении целостной системы учебно-воспитательной работы по созданию модели организации семейного досуга в условиях дополнительного образования детей и молодёжи.
 Целостность этой системы состоит в единстве становления ценностных знаний, ценностных ориентации и, на их основе, ценностных отношений детей и родителей к семье, к их внутрисемейным взаимоотношениям.
 Педагогический опыт убеждает, что совместная творческая деятельность выступает целенаправленным педагогическим процессом и имеет огромное значение в социальном, духовном, этико-эстетическом развитии человека.

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Цель проекта: создание условий для успешной социальной адаптации подростков, стоящих на различных видах учета, а также находящихся в трудной жизненной ситуации, через вовлечение их в культурно-досуговую деятельность посредством организации и проведения бесед, обучающих тренинговых и интерактивных занятий, ток-шоу и встреч с интересными людьми «Сто вопросов взрослому», привлечения подростков в кружковую деятельность Центра «Зорка».

Цель: Профилактика употребления наркотических веществ учащимися и молодежью и профилактика безнадзорности и правонарушений среди подростков 14-16 лет (на базе учреждений образования Фрунзенского района г.Минска).